教学质量的提高离不开扎实有效的教学研讨，教研活动不仅是提高教师业务水平的重要途径，也是教师实现自身成长的力量源泉。为将教研工作做细做实，搭建教师相互学习的平台，形成以研促教的良好氛围，12月3日下午，教师教学发展中心与思想政治理论教学研究部共同举办了第2期教学专题研讨会。本期教学研讨会以“如何做好课堂教学中的案例设计”为主题，思想政治理论教学研究部毛子平、张海亭两位老师分别用不同方式进行了教学示范。会后，山东科技大学公共课教学部副主任亓慧坤教授针对两位老师的教学展示作了精彩的点评。

　　毛子平老师讲授的题目是“什么是中国共产党人的初心”。毛子平老师通过英雄模范故事、习近平总书记讲话及引用的典故等案例进行教学，在教学内容中插入习近平总书记用典1处，诗句解读1处，人物故事7处，视频分享3处，总书记讲话5处。毛子平老师的教学展示内容充实，条理清晰，既有极具感染力的动情讲授，又有与学生的交流互动，由浅入深，循序渐进，以时间为主线回顾了一代代共产党人不忘初心，奋勇前行的伟大历程，将“中国共产党人的初心是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”这一问题讲解透彻，实现了本节课的教学目标，博得现场老师们热烈的掌声。

　　张海亭老师以“旗帜鲜明地反对历史虚无主义”为授课内容，在课程开始前，他先带领学生简单回顾了上节课学习的内容，进而抛出“什么是历史虚无主义”这一问题，引发学生思考，导入本节课的主要内容。张海亭老师精心设计了与学生的互动环节，通过组织学生进行小游戏向大家展示了信息传播扭曲失真所带来的后果，说明了反对历史虚无主义，提高辨别能力的重要性。张海亭老师紧扣社会热点，在教学内容中插入具体案例，思路清晰，语言流畅，阐明了历史虚无主义的危害，引导学生对英雄心怀崇敬，自觉传承好中华民族辉煌灿烂的历史文化，取得了极佳的课堂效果。

　　两位老师的教学展示结束后，山东科技大学公共课教学部副主任亓慧坤教授作了精彩的点评。亓教授认为两位老师授课环节完备，内容丰富，表现十分出色。毛子平老师的教学设计紧扣中国共产党人的精神谱系，能够在有限的时间里，把不同的历史阶段中国共产党人践行初心，担当使命的事迹以案例的形式传递出来，针对革命、建设、改革以及新时代四个不同的历史阶段分别作了案例解读，非常难得，是非常成功的教学示范。张海亭老师选取的授课内容不仅是难点更是重点，当前大学生获取信息的渠道多元化，如何甄别信息，反对虚无主义与大学生密切相关。张海亭老师主要从反面的角度讲清楚了历史虚无主义的危害，教学效果很好。亓教授建议老师们在授课过程中应当增加与学生的互动环节，引导学生积极讨论交流，使教学收到更好的效果。点评结束后，亓慧坤教授还针对思政课教学“如何打动大学生，使思政课教学内容入耳、入脑、入心”方面分享了自己的观点和看法。

　　本次教学专题研讨会结束后，与会教师纷纷表示通过此次听课评课获益良多，不仅加深了对课堂教学中的案例设计重要性的认识，更学到了行之有效的案例教学方法和技巧，在今后的工作中，要认真研读教材，悉心拣选案例，创设有效情境，不断提高自身教学能力和水平，为学校教学质量的提高贡献自己的力量，为社会主义现代化建设培养政治坚定、品德高尚、知识扎实的青年人才。(思想政治理论教学研究部供稿)