为帮助学生快速了解我校办学理念，尽快适应大学生活，激发学生学习兴趣，并努力探索创新教学形式和教学方法，我校于2020年6月24日下午，在教学楼220教室成功举办2020级新生体验课、研讨课答辩评选会。本次评选特邀请各教学单位、学生工作处负责人、教务处代表作为评审嘉宾。评选会由教务处主持。

　　为丰富课程内容、体现课程多样性，激发学生学习兴趣，教务处发动全院教师多学科申报，我校多部门积极配合，申报教师涉及各二级学院、教学部、学生工作处及书院部的骨干人员。本次共收到新开设课程申请21门，其中，新生体验课16门，新生研讨课5门，内容涵盖专业解读、文化交流、写作能力、完满教育、书院体验等与学生学习、生活息息相关的多个方面。

　　评选伊始，教务处代表张大磊老师先对本次评选要求、答辩流程以及评分细则等方面做了详细说明。答辩教师根据答辩要求，从开课意义、教学目标、授课方式途径等方面进行详细汇报。各答辩教师准备充分、讲解精彩，充分展现了我校教师的风采。

　　创意写作学院李孟老师、赵书林老师、房伟老师、艺术教育中心孟凡老师分别从作家思维养成、编剧修炼心法、好莱坞电影创意、编剧体验等方面，对学生写作能力及创造性思维培养进行培养挖掘；大数据学院李海川老师、通识教学部李媛媛老师、唐霞老师从文化交流体验等方面，对学生跨文化思想进行拓展；智能工程学院赵沙沙老师、娄玲玉老师、通信工程学院刘运杰老师、大数据学院刘敏老师、陈端君老师、姚梅玲老师、淬炼商学院杜文奇老师、刘少东老师结合时下流行的内容，向学生展示丰富多彩而又富有趣味的专业知识，引发学生对专业学习的兴趣；学生工作处周长龙老师、赵云平老师、张海亭老师、书院部杨迎雪老师，从完满、书院等各个角度，向学生介绍我校特色教育，引导学生了解我院理念，融入大学新生活；通识教学部刘玲玲老师、李海东老师通过幸福讲解、哲学反思等方面，帮助学生发现生活中每一个微小的幸福、每一个沉思的瞬间，引导学生发现生活中的每一个美好瞬间。

（教师风采）

　　本次答辩历经三小时激烈角逐，参与答辩的教师在授课中结合我校独特的四位一体模式和信息产业商学院定位，注重学生的参与性，通过启发式讨论课、现场情境体验等形式，让学生自主参与到课堂教学中，真正体现了以学生发展为中心，乐教、乐学、创造、创业的价值观。评委对答辩教师就课时设置、组织形式、教学效果等方面提出了意见建议。

　　院长助理兼教务处长智英斌表示，新生研讨课、体验课是学校深化人才培养模式改革的重要举措，是回归大学本位，以生为本、以师为先的全员育人、全程育人的现代教育理念的具体体现。新生体验课、研讨课是学生入校后接触的第一门课程，这不仅是对新生的引导，也是对我校教学水平的一个考验，对我校至关重要。本次评选，我校多部门积极申报，申报课程涉及多个方面，为丰富课程内容、体现课程多样性提供了充分保证。参赛教师在教学设计中有意识地渗透新的教学理念，运用启发式、情境教学等教学方法，注重与学生的互动交流，以灵活、多样的方式鼓励学生参与，展示出我校教师过硬的教学基本功和良好的业务水平。本次答辩的成功举行，不仅为我校2020级新生体验课、研讨课开设提供改进方向、推动课程发展提供有力保障，更是为教师提供了相互分享教学经验、沟通教学理念、展示学科风采的机会，为推进教学改革、提升教学水平搭建了平台，为我校改革传统教育模式、培养创新人才、提升人才培养质量、帮助学生完成入学过渡起到了积极的作用。

　　新生体验课、研讨课是教学与完满的充分融合，通过教师引导、师生互动等各种形式，引导新生学会学习，为新生创造一个在合作环境下进行探究式学习的机会，实现名师与新生对话、架设沟通互动的桥梁、缩短师生距离的目标，对学生各个方面的素质进行整体综合培养和训练，将学生培养成符合时代需求的完整的人。后期，教务处将汇总并计算每门申报课程的得分情况，选出切合我校学生实际的题目，将新生研讨课、新生体验课的教学理念延续下去，发挥到极致，帮助新生走好大学之路。

　　(图：胡玮玮、高萌 文：高萌)