2023年4月15日—16日，第六届大学通识教育联盟年会于重庆大学召开。本次年会以“新时代中国大学通识教育的高质量发展”为主题，来自清华大学、北京大学、复旦大学、中山大学、香港中文大学等全国110余所高校的通识教育专家学者以及通识课程教师等500余人汇聚一堂，共同探讨中国大学通识教育改革之道。我校通识教学部主任刘会，通识课程教师李茂润、李群群、赵国靖、赵永光一行五人出席。

大会主题发言阶段，联盟秘书长、清华大学教学委员会副主任甘阳,以“中国大学通识教育之路——回顾与前瞻”为主题，梳理了中国高校通识教育近二十年来，从理念到实践，从体系、课程到管理、教学的多元化发展。他呼吁中国通识教育建设者要进一步凝聚共识、总结经验，促进通识教育的内涵化与高质量发展。此外，还有中山大学副校长谢湜、香港中文大学大学通识教育部主任李德行、北京大学元培学院院长李猛、复旦大学通识教育中心主任，哲学学院院长孙向晨、浙江大学本科生院副院长兼教务处处长江全元、武汉大学通识教育中心主任李建中等知名专家学者，各位专家聚焦“促进人的高质量全面发展”“增进人的可持续发展能力”“知识开放时代的高等教育”“培养具有崇高家国情怀和强烈使命担当意识的中国特色社会主义建设者和接班人”等核心问题展开精彩分享，从不同角度回应了如何发展新时代中国特色的大学通识教育。

下午的会议分为分论坛研讨，包括体系与书院、课程与教学、美育与写作、讨论与助教四个分论坛。参会教师结合所教授的课程及教学所需自主选择了分会场参与分论坛的学习与交流，分论坛上与会嘉宾分享了通识教育建设的最新成果，展示了小班研讨的实践过程，为高校通识教育的建设提供了新的思路和途径。在分论坛学习结束后，参会老师表示获益匪浅，并表示将会上学到的理论和经验应用在今后的教学实践中。

本次会议内容安排丰富，时间紧凑，主题报告精彩纷呈，分论坛研讨多样化，为与会人员带来一场饕餮盛宴。通识课程教师通过参加会议交流，学习借鉴了先进的经验，以期通过汲取不同高校的改革经验推动我校通识教育发展，结合我校实际情况，走出一条适合我校通识教育发展的特色道路。未来，我们将用奔跑的姿态迎接挑战，建设高质量的通识课程，不断满足学生的期待，为学生提供更好的体验。

参会教师心得：

通识体系的落脚点是通识课程，优质的通识课程是优质通识教育的保证，通识课≠概率课≠通俗课，通识课程重在启发学生思考，鼓励学生表达，锻炼学生写作，因此这也要求我们通识教师在深刻理解通识教育理念基础上不断打磨和改进通识课堂。

——通识教学部李茂润

清华大学教授甘阳老师提到：“通识教育的操作性比理念更重要；不追求一步到位，重在可持续发展；不追求门类齐全，重在夯实每一门课；善用书院机制探索通专结合道路。”这一点对我的启发：一是，我们进行的通识教育不仅仅是喊口号，也不是停留在理论层面，而是真正服务学生，实现学校的育人目标；二是，通识教育的发展是一个长期的过程，我们需要循序渐进。我们不能因为急于求成，而做一些短平快的工作，这样不利于通识教育内涵化发展；三是，通识教育建设的核心在于高质量的课程和高素质的教师队伍，每位教师认真负责，将自己的课程建设好，学校通识教育水平便会显著提升。此次会议，我学习了先进的通识理念，了解了非常多的课程优秀的改革，我也会在今后的教学实践中不断去调整授课方法，为学生提供更好的学习体验。

——通识教学部李群群

通识年会上面对面聆听全国通识领域的顶级专家和优秀教师、助教阐释通识理念、介绍实践经验，有机会就参会中的疑问直接提问和交流，直接观察专家、老师们的风采和反应，让我对国内通识教育现状和规划有了更切实的认识。相较而言，线上交流多少有些雾里看、隔了一层。我们既听到了各校优秀的经验，也在交流中感受到通识教育面临的问题、老师们心中的困惑等等，获得了一种较为全面的概览。在教学展示和交流中，参会的领导和老师都能坦诚的提出意见。这些意见需要经验和对课程更深理解才能实现，对我们今后完善教学很有价值。

——通识教学部赵永光

通识教育成为新时代提高育人质量育的共识路径，美育和书院制建设作为通识教育新的增长点在本次通识教育联盟会议上被提出。这完全印证了集团三所高校通识教育探索的前瞻性，我想未来非遗文化育人的价值与意义必将成为新兴领域，幸运的是我们已经开始并卓有成效。培养具有人文关怀的年轻人既是科技宰制时代通识教育的核心目标，更是通识教师不懈努力的方向！为之奋斗吧，通识革命者。

——非物质文化遗产研究中心赵国靖

通识教学部供稿