为搭建优质教学交流平台，深入推进“教育教学三提三创”主题年活动，2025年11月05日中午在J3-305教室，智能工程学院教师卢雪基于《材料力学》课程开展“百万基金奖励”公开课系列活动。

卢雪老师基于《压杆稳定》章节，通过“工程案例导入—理论推导解析—案例应用拓展”的清晰脉络，为师生呈现了一堂兼具深度与互动的示范课。

卢雪老师以魁北克大桥坍塌、泉州欣佳酒店坍塌等工程事故为切入点，生动阐释压杆失稳的危害性，迅速吸引了注意力。授课中，她巧妙融合板书与PPT动态演示，通过挠曲线方程推导欧拉公式，并对比不同约束条件下（两端铰支、一端固定一端自由等）压杆的临界压力计算方法。针对抽象概念，卢老师以“雨伞骨架承重”“自拍杆变形”等生活场景类比，将复杂理论转化为直观认知，引导学生深入思考。

课后，学院教学督导石教授和讲授同课程的郑老师展开专业点评。郑老师肯定卢老师对理论推导的严谨性，建议进一步强化“案例—理论—应用”的闭环，例如引入输电线塔抗风设计、机械轴稳定性分析等工程案例，帮助学生理解临界压力计算的实际意义。石教授则从课程设计角度提出，可增加课堂即时练习环节，通过“问题抛出—小组讨论—教师总结”的模式，即时检验学习效果；同时建议课后反思环节引导学生梳理不同约束条件下的公式差异，深化知识内化。

此次公开课系列活动，是学院落实“教育教学三提三创”要求的关键抓手，通过构建“工程案例+理论深度+实践应用”三维融合教学模式，直指“提升课程内涵、创新教学模式”核心目标。本次活动圆满成功，既是学院深化“三提三创”主题年活动的具象化成果，更搭建起教师锤炼技能、交流经验的“实战练兵场”，有效激发教师投身教学改革的积极性。面向未来，学院将持续以公开课、教学创新大赛为载体，拓宽改革路径、深化育人模式创新，聚焦产业需求，全力培养具备扎实功底、实践能力与创新思维的高素质应用型人才，推动教育教学改革向更深层次、更高质量迈进。

智能工程学院供稿