为统筹做好教学检查工作，持续推进学校“教育教学三提三创”主题年活动，11月12日，我校蓬莱科幻学院（云端剧本杀学院）于无用楼307成功召开期中教学师生座谈会。

座谈会前，学院面向学生发放“关于课程开展的相关问题”调查问卷，精准聚焦教学实况，为会议提供数据支撑。会议由杨平老师主持，学院教师代表与来自各学院的十六名学生参与交流。

一、问卷先行，精准聚焦教学反馈

会上，学生围绕问卷反馈，结合课程体验积极发言。艺术传媒学院郎芮晗同学表示，《科幻与想象力》课程通过《哈利波特》《三体》等案例拓展了其思维与想象力。大数据学院刘星瞳同学认为该课程弥补了中小学阶段科幻教育的空白。

智能工程学院林俊杰同学分享《剧本游戏主持》课程体验，作为克苏鲁文化爱好者，他因课程内容与教师讲解的吸引力，二次选修并积极参与第二课堂。远景学院倪希运同学对《剧本游戏主持》的沉浸式体验印象深刻，认为该课程“打开了认识剧本杀的大门”。

此外，同学们还肯定了《穿越时空的艺术回廊》《数字音乐制作与应用》等课程的互动实践环节对审美提升与动手能力的促进作用。国际教育学院于久川同学结合凡尔纳《海底两万里》案例，引发对科幻“想象与预见”核心魅力的共鸣。

二、建言献策，共绘课程优化蓝图

同学们提出多项建设性意见，包括更新课程案例、扩大热门选修课教室容量、延长剧本杀实践课时等，以进一步提升学习体验。

三、教师回应，教学相长共促提升

教师代表就学生反馈进行深入探讨，关注实践课程课时有限的现实挑战，并探讨通过“第二课堂”延伸教学实践。会议还围绕“激励策略运用”、“课堂互动积极性提升”、“课堂管理艺术优化”等共性议题展开研讨。

此次座谈会是落实“教育教学三提三创”主题年活动的重要举措，通过问卷与座谈相结合的形式，搭建了师生高效沟通的平台。下一步，学院将系统梳理反馈意见，持续优化课程设计与教学条件，助力学生成长，共赴更具想象力的未来。

蓬莱科幻学院供稿