为进一步强化教学过程管理，规范教学大纲、授课计划书、课程教学设计等核心教学材料的编制与归档工作，夯实人才培养质量根基，近日，学校先后召开两次专题会议，系统讨论与部署教学材料格式与归档规范化相关工作，校长助理解嵘、教务处相关人员及部分教学单位教师代表参与讨论。

3月24日，参会人员围绕教学材料规范化建设开展首次专题研讨。校长助理解嵘结合自身分管教学管理的工作经验，强调了教学材料规范化对提升教学质量、保障教学秩序的重要意义，指出教学材料是教学活动的重要载体，其格式规范、归档有序，既是落实教学管理要求的基础，也是推进本科教学合格评估工作的关键环节。

讨论会上，全体参会人员聚焦课程教学大纲、授课计划书、课程教学设计等主要教学材料，结合本科教学工作合格评估指标体系中关于课程、教材建设管理的要求，逐一梳理当前教学材料编制与归档过程中存在的问题，深入探讨规范格式的核心要点、初步确定了标准和归档流程，初步明确了各类教学材料的格式规范框架，为后续工作开展奠定了坚实基础。

为进一步细化规范要求、推动工作落地，3月26日，学校再次召开专题讨论部署会。会议在前期研讨基础上，对教学材料格式与归档规范进行了进一步细化和完善，从具体落实的角度明确了各类材料的具体填写要求、排版标准和归档要求，确保规范内容可落地、可执行。会议明确确定以通信工程学院为试点，率先落实教学材料格式与归档规范化要求，形成可复制、可推广的经验做法，后续逐步向全校各教学单位推广，全面推动全校教学材料格式与归档的规范化、标准化。

此次系列专题会议的召开，明确了教学材料格式与归档规范化的工作方向和具体要求，推动了教学材料格式与归档的规范化。下一步，学校将以此次工作为契机，持续强化教学过程管理，不断完善教学材料规范化体系，以规范促提升、以细节强质量，为迎接合格评估，推动人才培养工作高质量发展提供有力保障。