各教学单位：
为深入贯彻落实《全面推进“大思政课”建设的工作方案》（教社科〔2022〕3号）、《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）和《山东省教育厅关于深入推进高等学校课程思政建设的实施意见》（鲁教高字〔2021〕4号）精神，落实立德树人根本任务，推动思政课程与课程思政同向同行，按照山东省高等学校课程思政研究中心《关于开展2026年山东省普通本科高等学校思政课程与课程思政同向同行教学团队、课程思政示范课程（普通本科教育、研究生教育）、课程思政教学改革研究项目申报工作的通知》部署安排，经研究，决定开展2026年省级思政课程与课程思政同向同行教学团队评选工作。现将有关事项通知如下：
一、评选数额与推荐限额
（一）开展思政课程与课程思政同向同行教学团队评选，拟推荐省级教学团队评选名额5个，最终拟推荐名单以实际考评结果为准。
（二）各教学单位须严格组织初选，推荐教学团队不少于1个且不超过2个。
二、申报条件
1.校内各教学团队须经所在单位内发文公布或备案。
2.教学团队高度重视师德师风建设，全体成员模范遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，为人师表、师德高尚，无意识形态问题、师德失范行为及重大教学事故。
3.教学团队人员规模、学科背景与年龄结构合理，须同时涵盖思政课教师及其他课程教师。团队总人数一般为6—10人（含团队负责人），其中思政课教师不少于2人。
4.教学团队负责人责任心强、组织管理能力突出、教学水平过硬，在思政课程或课程思政建设方面成效显著。
5.教学团队聚焦思政课程或课程思政进行改革，能够及时将党的创新理论和最新研究成果有机融入教学，研究水平高。
6.各教学单位高度重视思政课程与课程思政建设，能够为教学团队开展活动提供必要的保障措施。
三、建设任务
（一）助力教师协同成长。落实立德树人根本任务，健全师德师风建设长效机制，推动思政课教师与专业课教师协同育人。建立健全青年教师教学指导机制，发挥“传帮带”作用，支持团队教师参加思政教育培训和各类教学竞赛，提升协同育人能力。建立跨课程联合集体备课制度，每学期开展不少于3次集体备课活动。
（二）深化教育教学改革。落实思政课程与课程思政同向同行、显性教育与隐性教育相统一要求，推动团队教师协同修订教学大纲、优化教案课件。专业课围绕政治认同、家国情怀等重点挖掘思政元素，思政课聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想，讲深讲透讲活党的创新理论，实现内容互鉴、同向发力。创新课堂教学模式，推动数智赋能教学改革，形成不少于5个典型课堂教学案例。
（三）强化优质资源建设。鼓励跨校协作共建“大思政课”育人平台，挖掘育人资源，统筹建设教学资源库、教学案例库、课程思政案例库、试题库，实现资源共建共享。团队建设期内累计新增精品思政案例不少于15个，面向校内或省内实现开放共享。
（四）落实实践育人要求。依托校内外实践教学基地，开发现场教学专题，紧扣实践教学目标和要求，每学年组织志愿服务、理论宣讲、社会调研等实践活动不少于4次，实现思政小课堂同社会大课堂的有机结合，提升育人实效。
（五）深化教学理论研究。每学期常态化开展同向同行专题教学研讨不少于2次，围绕思政课程与课程思政同向同行的理论逻辑、实践路径、评价机制等开展专题研究，形成高质量研究成果不少于2项。注重成果转化应用，形成“研究—实践—优化”的闭环机制。
四、评选程序
（一）团队申报。团队向所在单位提交申报材料，各教学单位组织初选，并报送教务处。
（二）资格审查。教务处对申报团队及负责人资格进行形式审查。
（三）专家评审。教务处组织专家评审，采取材料评审与现场汇报相结合的方式进行，评审指标体系见附件3。评审时间、地点另行通知。
（四）审议公示。评审结果报学校审议后，在全校范围内公示3天。
（五）公布推荐。公示无异议后，公布2026年校级思政课程与课程思政同向同行教学团队名单，并按省中心限额择优推荐参加省级评选。
五、材料报送要求
（一）报送材料。《泰山科技学院思政课程与课程思政同向同行教学团队推荐汇总表》（附件1）一式一份；《泰山科技学院思政课程与课程思政同向同行教学团队申报书》（附件2）及支撑材料一式五份；汇报PPT等电子版材料按规定的文件格式发送至指定邮箱。
（二）报送时间与方式。请各教学单位于2026年11月4日16:00前将纸质材料报送至教务处（J2-121），电子版同步发送至邮箱tskjxyjxjsyjk@163.com，电子文件包命名方式为“XX部门同向同行教学团队申报”。
（三）申报材料不得含有涉密内容。逾期报送或材料不符合要求的，不予受理。
六、其他事项
各教学单位要高度重视本次评选工作，统筹思政课教师与专业课教师力量，认真组建团队、凝练特色，按时完成报送。获校级立项的团队须按建设任务开展建设，学校将适时组织中期检查与结项验收。
联系人：李贺 杨洋
教务处
2026年10月30日
