6月27日下午15:00-18:00，通识教学部在教学楼409室召开了学期工作总结会议。本次会议由副主任刘会主持，通识教学部全体教师参加。

　　会议开始，刘会副主任对通识教学部2019-2020学年第二学期的工作做了总结性发言。她主要从理念探索、课程建设、育人融合、创新教学四个方面做了发言，对老师们本学期的工作表示肯定。最后，她指出：“线上授课给了大家一个很好的授课平台、一个创新教学的机会，大家在此期间积累的优秀教学经验要继续保持。同时，要持续加强课程建设工作，提高课程教学质量和学生对课程的满意程度”。

　　接着，部门教师从常规工作、教学心得、自我反思、下学期规划等四个方面做了总结。在此总结过程中，唐霞老师向大家分享了自己由“师生互动”转变为“生生互动”的课堂实践；李媛媛老师提出了“教师应该有自己的教学风格与理念，不能过度去模仿或者迎合学生而忽视自己的教学优势”的观点；李小萌老师对自己的学期工作进行了反思，提出了团队合作的重要性；方亮老师向大家分享了自己将传统教学方法应用在教学上心得体会。

　　李海东老师针对通识课教学的专业性与通识性与在座教师进行了探讨；刘玲玲老师提出，良好的教学设计是高质量课堂的根本保证，如何使学生高效率的参与其中是每位老师必须思考的重要课题；李健老师在会上与在座教师探讨了课程建设的问题，希望借助团体之力使自己所授课程更加规范化和精细化。

　　刘会副主任在听取了教师学期工作汇报后做总结发言。她表示，在学校的大力支持和通识教学部全体教师的共同努力之下，本学期部门工作取得较大进展。同时，她对下学期的工作提出了三点要求：第一，端正工作态度，锻造吃苦耐劳的精神。全体教师应该继续保持积极进取的工作态度，发挥不怕苦、不怕累的精神传统，不断提升自己的工作能力。第二，精细课程建设，提高教学质量。课程是通识教育的载体，课程建设是提高通识教育教学质量的关键。完善课程建设，打造精品课堂，是通识教育发展的必经之路。第三，主动思考，积极创新。通识教育作为大学教育理念与教育形式而存在，鼓励大家一定要打破传统教育模式的“枷锁”，不断探索适合通识教育教学的新形式、新方法。

　　(文：李群群 图：唐霞、李健)