学院切实抓好疫情防控期间线上教学工作，积极转变教学思路，创新教学方式，发挥信息化教学优势，按照原定教学计划，顺利实现线上教学，开启了“线上新学期”。自2月17日线上开学以来，全院所有理论课程均已开出，共开设70门课程，有72位教师参与教学，线上教学课程占本学期开课课程比例为95.9%，教师参与率为97.3%，学生受众率为99%。
        学院采取“三联动三混合”管理模式，“三联动”是教务处、学生处和各教学单位三级联动，统筹做好线上教学组织与管理；“三混合”是辅导员、学业导师、授课教师混合对学生进行辅导、指导、教导，直接进入学生授课班级，确保线上教学质量。
        各教学单位积极落实教学管理责任，加强组织领导，制定周密方案及应急预案，做好本单位在线课程教学的整体规划，组织教师开展在线教学研究和平台课程建设，对前3周课程教学资源建设做出调整并优化，梳理课堂内容，明确重点难点，完善了课程教学方案，同时建立了微信群、QQ 群作为线上教学的备用渠道和辅助渠道，保证在线教学顺利开展。部分课程采用创新教学形式，由两位老师共同授课，保障在线教学效果。各教学单位还不断总结梳理在线课堂中存在的问题，并及时解决，完善线上教学全过程。
        学院教学督导办公室下发《关于开展2019-2020学年第二学期期初教学检查的通知》，采用走进在线课堂随机听课的方式检查教师教学情况和学生学习情况，加强对线上教学的监督检查。从第一周线上教学运行检查情况看，我院线上课堂，教师准备充分，学生上课认真，师生互动热烈，教学秩序平稳。

        创意写作学院采用“网课视频学习+QQ群交流互动”的教学方式，设计出“3584线上教学模式”，紧跟线上教学3大目标，制定5种交流互动预案，严守线上教学8项要求，做好4个动态教学记录，保证线上教学质量。
        智能工程学院制作了微信签到小程序，组织学生于每次上课前10分钟开始进行网上签到，经过一周的运行，学生反映良好。         通识教学部充分利用部门自建的微信公众平台“泰科通识”，及时发布线上课程信息，提供线上学习资源、学习指导以及学习建议等，累计发表相关推文16篇。         行政管理学院将生命教育和心理健康教育作为开学第一课，深化开展教学内容改革和教学模式创新， 采用深度混合翻转课堂智慧教学形式，课前推送学习资料，课中音频直播讲解+互动答疑+家庭情景模拟，互动体验式教学效果良好，深受学生和家长喜欢。