为持续夯实优质教学交流平台，深入推进“教育教学三提三创”主题年活动，2025年11月12日中午于3教313教室，智能工程学院刘焕伟老师依托《机械原理》课程，成功开展了本学期“百万基金奖励”公开课系列活动。本次课程深入探讨“平面机构的运动分析”，呈现了一场逻辑清晰、生动直观的教学示范。
刘焕伟老师以工程中常见的曲柄滑块机构为例，引导学生思考如何精确求解机构中各点的速度，将复杂的运动分析问题转化为生动的探索课题。授课过程中，他通过清晰的板书推演与动态图解演示相结合，层层剖析速度矢量方程”vB=vA+vBA”的原理与应用关键。针对速度多边形绘制、速度影像原理等教学难点，刘老师巧妙运用“速度影像相似性”等形象化类比，将抽象的矢量分析转化为直观的几何关系，并引导学生现场对典型机构进行图解练习，有效锻炼了学生的工程图解与分析能力。
课后，王晓老师高度赞扬了刘老师课程内容设计的系统性与教学方法的直观性，认为其“理论推导-案例示范-即时练习”的闭环设计有效化解了课程难点。她建议，未来可适当引入更复杂的多杆机构案例，启发学生思考不同运动分析方法的适用场景与边界，进一步深化工程思维训练。
吴士斌老师从教学角度予以点评，充分肯定刘老师语言精准、讲解透彻，课堂节奏把控得当。他特别指出，板书作图与多媒体动画的互补式运用，使抽象的矢量概念一目了然。同时，吴老师提议，可考虑在课堂尾声增设一个简短的小组互评环节，让学生相互校验速度多边形作图结果，自主归纳常见错误类型，从而强化对知识点内在逻辑的理解与掌握。
本次公开课是学院落实“教育教学三提三创”要求的又一次扎实行动。通过“核心原理精讲-典型案例图解-即时动手实践”的教学模式，直指“提升课程内涵、创新教学方法”的核心目标，不仅为教师提供了锤炼教学技能的“实战练兵场”，也有效激发了教师参与教学改革的内生动力。未来，智能工程学院将继续以系列公开课、教学竞赛为载体，不断拓宽教学创新路径，聚焦产业前沿需求，致力于培养兼具扎实理论功底、卓越实践能力与开拓创新思维的高素质工程技术人才。
智能工程学院供稿
